Defesa de tese de doutorado de Dora Marín-Díaz

A sessão pública da defesa de tese de doutorado de Dora Marín-Díaz – Autoajuda e Educação: uma genealogia das antropotécnicas contemporâneas – acontecerá a partir das 14 horas do dia 8 de janeiro (próxima terça-feira) e poderá ser acompanhada integralmente por vídeo-conferência.

Para assistir à sessão, é tudo muito simples; basta executar os seguintes passos:

1) digitar o endereço http://webconf.ufrgs.br/confppgedu em qualquer navegador (chrome, firefox, internet explorer etc.);

2) na tela que logo aparece, clicar em “entrar como convidado”;

3) escrever seu nome (no campo em branco);

4) aguardar alguns segundos, até que o operador, no PPG, autorize sua entrada.

Atenciosamente,

Prof. Dr. Alfredo José da Veiga-Neto

Banca de qualificação de Tese de Doutorado em Educação

Banca de qualificação de Tese de Doutorado em Educação
Doutoranda: Morgana Domênica Hattge
Orientadora: Profa. Dra. Maura Corcini Lopes
Título: Todos pela Educação: inclusão, aprendizagem e performatividade
Instituição: UNISINOS
Banca Examinadora:
Profa. Dra. Betina Hillesheim - UNISC - Universidade de Santa Cruz do
Sul
Profa. Dra. Clarice Salete Traversini - UFRGS - Universidade Federal do
Rio Grande do Sul
Profa. Dra. Viviane Klaus - UNISINOS
Profa. Dra. Gelsa Knijnik - UNISINOS
Profa. Dra. Maura Corcini Lopes - (Orientadora - participa da banca)

 

No dia 13/12/2012 às 9h 30m aconteceu a qualificação de defesa da Tese Todos pela Educação: inclusão, aprendizagem e performatividade da doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação da UNISINOS.

A Morgana faz parte do nosso grupo de pesquisa GEPI desde o seu início. Ficamos muito felizes com a banca. As professoras reforçavam a qualidade do trabalho da Morgana e do quanto o mesmo pode contribuir com novas discussões para o campo da Educação. Foi uma manhã muito proveitosa de trabalho e de novas aprendizagens. Fica aqui o parabéns a Morgana e a sua orientadora Maura Corcini Lopes e a todo o grupo que se fez presente. Um abraço.

I COLÓQUIO EDUCAÇÃO CIÊNCIA E AMBIENTE

IN/EXCLUSÃO: AS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Pós-Modenidade.

http://www.canal.fiocruz.br/video/index.php?v=pos-modernidade

Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ.
É possível conceituar Pós-Modernidade?

Clique no link acima e assista o vídeo.

Colóquio - Transformações da Biopolítica

GEPI no II CIC PG da Unisinos

Boa noite,

O GEPI se fez presente no II CIC PG da Unisinos http://www.unisinos.br/eventos/cicpg2012/minicursos/4-9 com o minicurso A inclusão como imperativo na sociedade Contemporânea.
Ministrantes: Maura Corcini Lopes, Betina Guedes, Carine Loureiro e Morgana Domênica Hattge.

Ementa do minicurso:

Partindo do entendimento de que a inclusão tornou-se um imperativo, temos como objetivo problematizar os tensionamentos produzidos por essa forma de conceber os processos de in/exclusão instituídos em diferentes espaços na sociedade contemporânea. Com base nas pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI/UNISINOS/CNPq), olharemos para os efeitos da inclusão na constituição de sujeitos e na definição de políticas sociais e educacionais no país.

Abaixo algumas fotos do evento: