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sexta-feira, 9 de outubro de 2015

37ª Reunião Nacional da ANPEd

Entre os dias 4 e 8 de outubro, aconteceu a 37ª Reunião Nacional da ANPEd, na Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis. Durante o evento, alguns integrantes do GEPI apresentaram seus trabalhos.

Juliane Marschall Morgenstern (Unisinos) e Pedro Henrique Witchs (Unisinos) apresentaram o trabalho "Práticas de si na produção de subjetividades surdas brasileiras", no GT 15 - Educação Especial.
Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado (UFES) e Maura Corcini Lopes (Unisinos) apresentaram o trabalho "Experiências docentes: é possível viver com o outro desde fora da inclusão, no GT 13 - Educação Fundamental.

Dora Lilia Marín-Díaz (Universidad Pedagógica Nacional, Colômbia) fez uma fala na sessão especial intitulada "Interculturalidade: gênero, raça, culturas indígenas e sexualidades". A sessão também foi composta pela fala de Kassandra da Silva Muniz (UFOP).
Kamila Lockmann (FURG), Débora Duarte Freitas (UFRGS) e Roseli Belmonte Machado (UFRGS) apresentaram o trabalho "A inclusão no município do Rio Grande/RS: possibilidades para pensar a subjetividade docente", no GT 15 - Educação Especial.

sexta-feira, 18 de setembro de 2015

Seminário Temático - O poliedro da subjetivação: individualização-exercitação, condução

O Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e o Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI), sob patrocínio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), promove o Seminário Temático intitulado O poliedro da subjetivação: individualização-exercitação, condução, ministrado pelas professoras Dra. Maura Corcini Lopes (Unisinos) e Dra. Dora Lilia Marín-Díaz (Universidade Pedagógica Nacional/Colômbia).

Com carga horária total de 30 horas e valendo 2 créditos, o Seminário, de caráter intensivo, será realizado de 28 de setembro a 2 de outubro de 2015, na sala B09 208 da Escola de Humanidades da Unisinos, campus São Leopoldo.

A proposta do Seminário é estudar o poliedro formado pela série individualização-exercitação-condução para analisar a procedência dos modos de subjetividade contemporâneos na sua articulação às práticas educacionais próprias dos modos de governamento biopolíticos, de controle e gestão da vida individual nas sociedades contemporâneas.

Para mais informações e possibilidade de inscrição, contate pelo telefone (51) 3590-8781 ou pelo endereço de e-mail ppgedu@unisinos.br

quinta-feira, 17 de setembro de 2015

Encontro de pesquisadores no GEPI

Na manhã do dia 17 de setembro de 2015, o GEPI recebeu a visita de alguns pesquisadores: o Prof. Dr. Sylvio Gadelha e o Prof. Dr. Pablo Benevides, ambos da Universidade Federal do Ceará; e a Profa. Dra. Paola Valero e o Prof. Dr. Kenneth Jørgensen, ambos da Universidade de Aalborg, na Dinamarca. Os pesquisadores conversaram com o Grupo sobre o que vêm pensando nas pesquisas que desenvolvem em suas instituições. Segue algumas fotos do encontro:




quarta-feira, 2 de setembro de 2015

Coordenadora de Pedagogia organiza livro sobre inclusão escolar

Depois de anos de atuação e pesquisa sobre o tema da inclusão, a coordenadora do curso de Pedagogia da Univates, professora Morgana Domênica Hattge, organizou um livro sobre o assunto. Ao lado da docente Rejane Ramos Klein, da Unisinos, ela é organizadora da obra “Diferença e inclusão na escola”, lançada nesta quarta-feira, dia 2 de setembro, na cafeteria do Prédio 9.

domingo, 30 de agosto de 2015

Neurologista e escritor Oliver Sacks morre de câncer aos 82 anos

Morre, aos 82 anos, Oliver Sacks, neurologista e escritor de diversos livros, dentre eles, Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos.

As pessoas poderiam pensar que a história e o estudo das pessoas surdas e de sua língua é algo de interesse extremamente restrito. Porém, a meu ver, essa idéia é absolutamente equivocada. É bem verdade que os surdos congênitos constituem apenas 0,1% da população; no entanto, as considerações que emergem graças a eles suscitam questões da mais abrangente e profunda importância. O estudo dos surdos mostra-nos que boa parte do que é distintivamente humano em nós — nossas capacidades de linguagem, pensamento, comunicação e cultura — não se desenvolve de maneira automática, não se compõe apenas de funções biológicas, mas também tem origem social e histórica; essas capacidades são um presente — o mais maravilhoso dos presentes — de uma geração para a outra. Percebemos que a cultura é tão importante quanto a natureza.
— Oliver Sacks, Vendo Vozes, 1998 p. 10-11.

Mais informações aqui.

quinta-feira, 20 de agosto de 2015

Especialização em Educação Inclusiva - Unisinos

O processo de inclusão não é algo que tenha um início e um fim determinados. É um processo permanente que envolve revisão e preparação dos professores e de outros profissionais para atuar no ensino e noutros diferentes espaços sociais. É imprescindível que as instituições possuam profissionais capazes de desencadear projetos de inclusão visando a busca de possibilidades de desenvolvimento de um trabalho com as diferenças.

Nesse contexto, o Curso de Especialização em Educação Inclusiva tem como objetivo qualificar profissionais para atuarem nas instituições de ensino e trabalho de forma continuada e comprometida com as diferenças sociais e culturais das pessoas com deficiência. Para tanto, o currículo deste curso organiza-se em módulos que possuem funções e competências distintas. Alguns módulos possuem o objetivo de construir a identidade do profissional especialista que queremos formar, capaz de atuar nas escolas, em outros espaços de trabalho e nas diversas esferas sociais, promovendo a inclusão das pessoas com deficiência e a formação dos profissionais que atuam com esses sujeitos. Outros, possuem o objetivo de fazer a discussão de especificidades do campo de atuação da Educação Especial, ou seja, o trabalho com pessoas surdas, com Síndrome do Autismo e com condutas típicas, com cegueira e visão sub-normal e deficiência mental.

Além disso, o curso contempla: o ensino de Língua Brasleira de Sinais (LIBRAS); um módulo de introdução ao Sistema Braile; mesas-redondas e palestras, que abordam temáticas importantes para examinar os processos de in/exclusão na contemporaneidade: gênero, sexualidade, relações étnico-raciais, dificuldades de aprendizagem e políticas de inclusão. O curso será presencial e fará uso, também, de tecnologias digitais-virtuais de interação.

sexta-feira, 7 de agosto de 2015

7ª Edição do ProLibras


O Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES, em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, publicou o edital sobre a 7ª edição do Exame Nacional para Certificação de Proficiência no Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e para Certificação de Proficiência na Tradução e Interpretação da Libras-Língua Portuguesa, o ProLibras. Acesse o edital aqui!

quarta-feira, 5 de agosto de 2015

GEPI no Facebook


Agora o GEPI possui uma página no Facebook. Os usuários dessa rede social podem curtir a página do GEPI e receber atualizações das atividades do Grupo em sua própria linha do tempo. O endereço para acessar a página é facebook.com/gepinclusao.

terça-feira, 4 de agosto de 2015

Signos, máquinas, subjetividades

Neste segundo semestre de 2015, o GEPI retorna suas atividades semanais com uma discussão a partir do estudo do livro Signos, máquinas, subjetividades, de Maurizio Lazzarato. Abaixo é possível conferir o autor comentando acerca do tema abordado no livro durante o evento do Sesc Pompeia, em maio de 2014, e com interpretação consecutiva de Peter Pál Pelbart.


O retorno dos encontros semanais de estudos do GEPI acontecerá no dia 13 de agosto de 2015, quinta-feira, a partir das 9h30.

segunda-feira, 2 de março de 2015

Curso de Extensão em "O cuidado de si" e a "forma de vida": as práticas éticas e a constituição do sujeito

O curso de extensão "O cuidado de si" e "a forma de vida": as práticas éticas e a constituição do sujeito - Entrecruzamentos de P. Hadot, M. Foucault e G. Agamben tem por escopo analisar a estreita relação que vincula a filosofia com a forma de vida de cada sujeito, percebendo nesta relação uma prática ética. Na contemporaneidade, alguns filósofos resgataram esta perspectiva ética, entre eles destacamos, neste curso, os estudos de Pierre Hadot, Michel Foucault e Giorgio Agamben. O curso se propõe entrecruzar as perspectivas éticas destes autores sobre a filosofia como forma de vida, e, no entrecruzamento das pesquisas, explorar as linhas de fuga possíveis que a ética como prática de vida oferece para os atuais dispositivos biopolíticos de controle social.

Mais informações em: http://www.unisinos.br/cursos-de-extensao/o-cuidado-de-si-e-a-forma-de-vida-as-praticas-eticas-e-a-constituic-ex121744/23060

quinta-feira, 15 de janeiro de 2015

IV Colóquio Nacional Michel Foucault

IV Colóquio Nacional Michel Foucault:
O ronco surdo da batalha - 40 anos de Vigiar e punir
Uberlândia - MG | 02 a 04 de setembro de 2015

O Colóquio Nacional Michel Foucault, dando continuidade à seqüência de suas realizações tem, na sua quarta edição, os 40 anos de publicação do livro Vigiar e punir: nascimento da prisão, como eixo norteador, fazendo desta obra um aporte para discussões em torno de seu legado em diferentes campos do saber, assim como sua fecundidade para problemáticas do presente.

Mais informações em: http://www.cnmf.faced.ufu.br/

quinta-feira, 8 de janeiro de 2015

4º Seminário de Estudos de Verão - História da Sexualidade

Alguns integrantes do GEPI participaram do 4º Seminário de Estudos de Verão promovido pelos bolsistas de Iniciação Científica da Profa. Dra. Maura Corcini Lopes, na UNISINOS. Nessa edição do seminário, que é uma reunião de dois dias inteiros de estudo, o grupo discutiu o primeiro volume da História da Sexualidade - a vontade de saber, de Michel Foucault. Os encontros aconteceram nos dias 7 e 8 de janeiro de 2015 e contaram com a presença de orientandas/os de Iniciação Científica mestrandas, doutorandas/os e professoras/es dos Programas de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS, da UFRGS e da UFES.